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Le cahier de textes numérique : nouvelle obligation ?
note sur le cahier de texte numérique
mercredi 30 septembre 2009, par SNFOLC


Le cahier de textes numérique est déjà expérimenté dans certains établissements depuis quelques années. Il est manifeste que le ministère a décidé de passer à la vitesse supérieure en vue d’une généralisation de cet outil en 2010.

En effet, dans la circulaire n°2009-068 du 20 mai 2009 (circulaire de rentrée), l’un des objectifs annoncé est de développer l’accès aux technologies numériques éducatives et favoriser leur usage. Parmi d’autres mesures, on peut lire : « Les espaces numériques de travail et les cahiers de textes numériques. Le développement des espaces numériques de travail, réalisé en partenariat avec les collectivités territoriales, reste une priorité. Dans le second degré, les solutions informatiques adoptées par de nombreux établissements permettent de moderniser les usages réglementaires, en offrant une alternative électronique au cahier de textes papier. Tout en renforçant la fiabilité des informations transmises et leur élargissement à de nouvelles ressources, la version numérique du cahier de textes facilite l’individualisation des activités demandées aux élèves. Plusieurs académies expérimentent l’emploi du cahier de textes numérique, tandis que d’autres l’ont déjà largement développé. Vous vous attacherez à sa généralisation. » Forts de ce mot d’ordre, les chefs d’établissement sont passés à l’offensive pour imposer aux enseignants l’utilisation du cahier de texte en ligne en septembre le plus souvent en les mettant devant le fait accompli et en affirmant que l’utilisation du cahier de textes numérique était désormais une obligation.

Or il n’existe à ce jour aucun texte réglementaire obligeant les enseignants à utiliser le cahier de textes numérique. La dernière circulaire qui fait état de l’obligation pour les enseignants de tenir à jour un cahier de textes de classe date du 3 mai 1961 (RLR 550-1b) ! Les enseignants doivent donc savoir qu’il n’y a pas d’obligation à utiliser le cahier de textes numérique, ils peuvent continuer à utiliser le cahier de textes traditionnel.

La pression des chefs d’établissements est telle que pouvoir adopter une position commune et unanime contre l’utilisation de cet outil serait la réponse appropriée. Mais en domaine, l’unanimité est rare...une discussion peut s’engager sur les dangers du cahier de textes en ligne : • Après l’affaire Note2be, il y a le risque de voir fleurir sur le net des évaluations ou des études comparées de cahiers de textes par un large public • Avec la parution en mai de la nouvelle circulaire sur les missions de l’inspection, on ne peut s’empêcher de penser qu’en lieu et place de l’inspection individuelle, la consultation cahier de textes en ligne sera un outil « pratique » pour les IPR de supervision du travail des enseignants dans un établissement...histoire de « piloter » les bonnes pratiques à distance sans pour autant inspecter les collègues, avec les conséquences qu’on imagine sur la stagnation de leur carrière.

Pour le ministère, le développement des espaces numériques de travail est un moyen de « flicage » mais surtout l’occasion d’accentuer encore, sous la pression de l’Europe, l’ouverture des établissements à des marchés très lucratifs : équipements informatiques de plus en plus sophistiqués, logiciels adaptés, TICE, supports numériques divers voire contrats d’entretien et de maintenance vendus en packs !


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